Kota Surabaya (Inmas),- Kamis (19/11), Peningkatan mutu guru, kepala madrasah dan tenaga kependidikan di madrasah dilaksanakan melalui skema Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PPKB). Lokus program tersebut dilakukan di kelompok kerja terdekat yaitu melalui kegiatan dalam Kelompok Kerja Guru (KKG), Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), Musyawarah Guru Bimbingan dan Konseling (MGBK), Kelompok Kerja Madrasah (KKM), dan Kelompok Kerja Pengawas (Pokjawas) Madrasah.

Salah satu langkah awal sebelum melakukan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah adalah tersedianya baseline pemetaan kompetensi Guru dan Tendik madrasah. Baseline data pemetaan kompetensi tersebut dapat dilakukan melalui Asesemen Kompetensi Guru, Kepala dan Pengawas Madrasah.

Berkaitan dengan hal tersebut, Seksi Pendidikan Madrasah Kantor Kementerian Agama Kota Surabaya sukseskan gelaran asesmen kompetensi bagi guru, kepala, dan pengawas madrasah serempak se Indonesia. Kata Kasi Pendma, Nurhasan

Hasan menambahkan, Kegiatan ini diikuti oleh 1391 peserta

“Kegiatan ini diikuti oleh 1391 peserta terdiri dari 17 pengawas, 319 kepala dan 1055 guru Madrasah” ujarnya.

Sementara itu Kepala Kantor Kementerian Agama Kota Surabaya, Husnul Maram, ditemui di lokasi mengatakan kegiatan asesmen ini dilaksanakan selama tiga hari.

“Dimulai hari ini Kamis tanggal 19 sd 21 November 2020, di tujuh lokasi selama 3 hari – 3 sesi,” jelasnya.

Ketujuh lokasi Tempat Asesmen Kompetensi (TAK) tersebut adalah MAN Kota Surabaya, MTsN 1 Kota Surabaya, MTsN 2 Kota Surabaya, MTsN 3 Kota Surabaya, MTsN 4 Kota Surabaya, MTsS Makarimul Akhlaq, dan MIS Muhammadiyah 25.

Dengan jadual, Kamis (19/11) dan sabtu (21/11), sesi 1 pukul 08.00 sd 10.00 WIB, sesi 2 pukul 11.00 sd 13.00 WIB, dan sesi 3 pukul 14.00 sd 16.00 WIB. Sedangkan hari Jumat (20/11), sesi sesi 1 pukul 07.00 sd 09.00 WIB, sesi 2 pukul 09.15 sd 11.15 WIB, dan sesi 3 pukul 14.00 sd 16.00 WIB.

Menurut pria asli gresik ini, asesmen kompetensi guru, kepala, dan pengawas madrasah bertujuan mengetahui tingkat dan gambaran informasi umum kompetensi sesuai standar yang telah ditetapkan.

“Asesmen penting untuk memperoleh informasi tentang gambaran umum kompetensi dan peta sebaran guru, kepala dan pengawas madrasah sebagai bahan pertimbangan dalam menentukan jenis pembinaan profesional guru, kepala dan pengawas madrasah dalam Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)” ujarnya. (dk)